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  • Case Study
The 1st New Disease of the 21st Century
Conditions of Use:
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This case study uses a PowerPoint (~1MB) combined with role-playing to present the epidemiology and pathophysiology of Severe Acute Respiratory Syndrome (SARS). Students learn about the etiology and pathophysiology of the disease, and then argue different health professionals' perspectives on a plan of action for dealing with its consequences. Developed for a pathophysiology course for undergraduates, the case could also be used in a microbiology course or in a course in public or international health.

Subject:
Life Science
Material Type:
Case Study
Provider:
National Center for Case Study Teaching in Science
Provider Set:
Case Study Collection
Author:
Otto Sanchez
Date Added:
01/01/2005
The 2000-Meter Row: A Case Study in Performance Anxiety
Conditions of Use:
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This case study is based on another case in our collection, The 2000-Meter Row: A Case in Homeostasis, which emphasizes the metabolic, respiratory, and cardiac responses of a young athlete competing in a championship rowing event. In this modified version, the same event is viewed in a new light to explore the psychological ramifications of the stressful sports competition. The case was developed for a mixed undergraduate-graduate course in sport psychology.

Subject:
Life Science
Psychology
Material Type:
Case Study
Provider:
National Center for Case Study Teaching in Science
Provider Set:
Case Study Collection
Author:
Doug M. Post
Date Added:
01/01/2003
The 2000-Meter Row: A Case in Homeostasis
Conditions of Use:
Read the Fine Print
Rating

The physically demanding sport of competitive rowing is the backdrop for this case about homeostasis in which students follow the physiological changes that occur in an athlete competing in a 2000-meter race. The case was developed for use in a second-year anatomy and physiology course. It would also be appropriate in exercise and sports science classes.

Subject:
Life Science
Anatomy/Physiology
Material Type:
Case Study
Provider:
National Center for Case Study Teaching in Science
Provider Set:
Case Study Collection
Author:
Nathan Strong
Date Added:
01/01/2001
2009 State of Michigan Green Jobs Report
Rating

This report was the first of its kind to analyze the green job market in MI (3% of workforce) through an analytical (industrial and occupational trends), qualitative (focus groups), and quantitative (employer survey) approach. Discussed are Michigan's green related industries and occupations, and also tracking them. It's concluded that the MI green job market has further potential and is growing despite an economic downturn.

Subject:
Automotive Technology and Repair
Education
Material Type:
Case Study
Data Set
Provider:
Center for Automotive Technology - Macomb
Provider Set:
Center for Advanced Automotive Technology
Author:
Michigan Department of Energy, Labor & Economic Growth
Date Added:
05/11/2009
2013 Plug-In Conference and Exposition: What's Next for the Electric Highway?
Rating

This resource contains speaker presentations from the 2013 Plug-In Conference and Exposition. This conference took place September 30, 2013 to October 3, 2013 at Liberty Station in San Diego, CA and had the theme What's Next for the Electric Highway? This event brought together automotive manufacturers, component suppliers, electric utilities, government agencies, academia, and the environmental community to collaborate on the next steps in plug-in electric vehicle technology, infrastructure, policies and regulations, and market development.

Subject:
Engineering
Environmental Science
Automotive Technology and Repair
Manufacturing
Education
Ecology
Forestry and Agriculture
Material Type:
Case Study
Data Set
Lecture Notes
Lesson Plan
Provider:
Center for Automotive Technology - Macomb
Provider Set:
Center for Advanced Automotive Technology
Author:
Electric Power Research Institute
Date Added:
09/30/2013
2014 CAR Management Briefing Seminars
Rating

This resource contains presentations from the Center for Automotive Research (CAR) 2014 Management Briefing Seminars held August 4-7, 2014. With attendees from industry, government, media, and academia, the event featured outstanding presentations from industry thought leaders as well as various networking and social events. Using CAR research as a foundation, these seminars revolved around the most important issues facing the automotive industry today: manufacturing, powertrain, sales forecasting, connected and automated vehicles, purchasing, talent, and supply chain.

Subject:
Engineering
Automotive Technology and Repair
Manufacturing
Education
Economics
Material Type:
Case Study
Data Set
Diagram/Illustration
Lecture Notes
Lesson Plan
Provider:
Center for Automotive Technology - Macomb
Provider Set:
Center for Advanced Automotive Technology
Author:
Center for Automotive Research (CAR)
Date Added:
08/04/2014
2015 Ducker Worldwide Automaker Survey: Automakers Driving Forward with Aluminum
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This resource contains a presentation from a webinar and video of the webinar regarding a study carried out by Ducker Worldwide and funded by The Aluminum Association to evaluate the aluminum content in 2015 model year vehicles and the projected aluminum content growth through 2025. Also included is the executive summary of the study.

Subject:
Engineering
Automotive Technology and Repair
Education
Life Science
Material Type:
Case Study
Data Set
Diagram/Illustration
Lecture Notes
Lesson Plan
Provider:
Center for Automotive Technology - Macomb
Provider Set:
Center for Advanced Automotive Technology
Author:
The Aluminum Association
Date Added:
07/15/2014
4 Connections
Conditions of Use:
No Strings Attached
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The 4 Connections is a research-based equity producing framework that focuses on building intentional relationships between students and faculty in ways that increase the number of student completions, reduce equity gaps, and ensure the quality of student learning.
The 4 Connections identifies foundational principles faculty with high completion rates use to dramatically improve the quality of students' experiences in and outside the classroom.

Subject:
Arts and Humanities
Education
Material Type:
Case Study
Teaching/Learning Strategy
Author:
Boyoung Chae
Date Added:
07/21/2017
5 Tips to Write A Case Study Paper
Conditions of Use:
No Strings Attached
Rating

Case studies are mostly used in academic and business contexts. For students, writing a case study can be a difficult task especially if they have no clue on where to start. Case studies are written to elaborate an already existing issue that had been researched on further.

Subject:
Education
Higher Education
Material Type:
Case Study
Homework/Assignment
Lesson
Teaching/Learning Strategy
Author:
Linda Grandes
Date Added:
12/28/2018
AGROECOSSISTEMAS FAMILIARES AMAZÔNICOS
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2 DESCRIÇÃO DO TABULEIRO AGROECOSSISTEMAS FAMILIARES AMAZÔNICOS
2.1 Princípios do Produto Técnico Educacional
Para o Ensino de Ciências Ambientais, abordar os Agroecossistemas Familiares na região do
Alto Rio Solimões possibilitará trabalhar em sala de aula a biodiversidade encontradas nos
ecossistemas locais e também as atividades que caracterizam a pluriatividade no Alto Solimões.
Pois, os sistemas de produção adotados utilizam espécies adaptadas às condições locais.
A práxis cotidiana de vida desses sujeitos sociais vem garantindo a conservação dos
agroecossistemas familiares, no qual, os hábitos alimentares, a partir do estudo sobre a comida e a
comensalidade expressam as questões culturais desses sujeitos. Pois, a diversidade de produtos
regionais disponíveis nos recursos ambientais também favorece a manutenção da segurança e
soberania alimentar.
A opção pelo jogo foi tomada a partir das experiências vivenciadas e adquiridas ao participar
de projetos de pesquisas e extensão nas comunidades e municípios do Alto Solimões nos últimos
dez anos de atividades acadêmicas. Inicialmente a experiência em trabalhar com agricultores
familiares, despertou o interesse por este caminho. Paralelo a isto, outro fator importante que
motivou a escolha desta temática foi que, este produto surgiu por meio de uma demanda dos
professores e agricultores da comunidade.
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2.2 Objetivo do Produto Técnico Educacional
Os agroecossistemas são sistemas abertos e multidimensionais, aproximando-se da
ecofisiologia do sistema ambiental natural (GLIESSMAN, 2009; ALTIERI, 2004). Gliessman
(2008) sinaliza a necessidade de se reconhecer as influências dos aspectos sociais, econômicos,
culturais e políticos sobre os agroecossistemas, com enfoque para a sustentabilidade dos sistemas
alimentares, destacando as ações antrópicas como suporte fundamental a essa sustentabilidade.
2.2.1 Manual do tabuleiro “Agroecossistemas familiares amazônicos”: Percorrer a trilha
respondendo às perguntas corretamente até a saída. Preparação: 1 tabuleiro, 1 dado, 60 perguntas,
papéis com a numeração de 1 a 3 para o sorteio da classificação.
2.2.2 Regras do Produto Técnico Educacional
1. Divida a turma em três equipes de 10 alunos (Turma de 30 alunos), o número de
componentes nas equipes será de acordo com o número de alunos de cada turma, no qual
fica a critério do professora formação das equipes.
2. Abra o tabuleiro em uma superfície plana.
3. Peça para cada representante de cada equipe tire um papel (sorteio) que constará sua
classificação para jogar.
4. O primeiro a jogar, deve primeiro tirar uma pergunta e responder a pergunta, se caso acerte
deve jogar o dado, caso contrário, deve passar a vez para o próximo jogador. Esse processo
ocorrerá para todos os jogadores.
5. Vale ressaltar que as perguntas serão aleatórias.
6. O item casa surpresa, funcionará como bônus para o aluno, o qual ficará a critério do
professor, podendo dá uma pontuação ao aluno ou outra forma de compensação conforme as
condições do professor.
7. O item volte 3 casas ou volte 5 casas, no transcorrer da trilha, os participantes poderão ser
punidos caso haja coincidência de estagnar nessas casas, mas também receberam bônus
quando estagnarem nas casas pule duas, 4 ou 5 casas.
8. O aluno que chegar primeiro na linha de saída será o vencedor, podendo ganhar alguma
pontuação.
9. As 30 perguntas foram formuladas com base nos resultados da pesquisa “Agroecossistemas
Familiares na região do Alto Rio Solimões”.
2.4 Início do jogo
Perguntas
1. Qual microrregião o município de Benjamin Constant faz parte?
Alto Solimões
2. Qual fronteira tríplice Benjamim Constant faz parte?
Brasil, Peru e Colômbia
3. Em que ano teve o início a aldeia Cocama Nova aliança?
1980
4. Quantas famílias deram início a aldeia Cocama Nova aliança?
Três famílias peruanas
5. Qual movimento religioso foi importante na Região do Alto Solimões?
Irmandade da Santa Cruz
6. Como as atividades de produção nos agroecossistemas são distribuídas?
Em roça ou roçado, sitio, terreiro ou quintal, extrativismo animal, extrativismo vegetal e criação de
animais de pequeno porte.
7. O que é agricultura familiar proposta por Lamarche?
É uma unidade agrícola de exploração, onde a propriedade e o trabalho são familiares
8. Quais animais de pequeno porte são criados nos sítios?
Patos, porcos e galinhas
9. Como são construídos os galinheiros?
São construídas com madeiras e palha branca
10. O que é meliponicultura?
O mel produzido é destinado ao consumo da família e utilizado no preparo de remédios quando
necessário no tratamento de enfermidade de membros da família ou doado para algum agricultor da
comunidade.
11. Qual a finalidade de guardar as sementes de milho próximo a cobertura?
Para evitar a umidade e consequentemente o aparecimento de fungos e inseto nas sementes
12. Qual a finalidade da extração de madeira?
A construção de casas, confecção de canoas, lenha para uso nos fornos de torrar farinha e fogões.
13. Quais produtos vegetais são utilizados para a produção de remédios caseiros?
Andiroba, copaíba, casca do mulateiro, capurana e unha de gato
14. Como são definidos os hábitos alimentares por Bley?
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Como porções do conjunto de alimentos disponíveis a indivíduos ou a grupos de indivíduos que são
selecionados, utilizados e consumidos em resposta a pressões sociais e culturais.
15. Como a renda monetária das famílias é obtida?
É obtida por meio de recursos oriundos de programas de transferência de renda do governo federal
(bolsa família, seguro defeso e aposentadoria), serviços públicos, serviços, comercialização de
produtos e de produtos oriundos dos agroecossistemas familiares
16. O que é seguro defeso?
É uma assistência financeira temporária concedida aos pescadores profissionais artesanais que
durante o período “defeso” são obrigados a paralisar a sua atividade para preservação das espécies
17. Por que o êxodo rural tem preocupado alguns pais?
Tem preocupado alguns pais, pois após concluírem os estudos alguns acabam não retornando para
comunidade porque conseguem emprego ou constituem família na cidade.
18. Quais órgãos promovem cursos de capacitação e qualificação na comunidade?
Instituto de Natureza e Cultura, campus da Universidade Federal do Amazonas/ Benjamin Constant,
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Amazonas/ campus Tabatinga,
SEBRAE, Instituto de Desenvolvimento Agropecuário do Amazonas, Secretária de Produção e
Abastecimento pela UFAM ou INPA.
19. Cite 8 comunidades ribeirinhas na calha do rio Solimões?
Capacete, Novo São Francisco, Terezinha III, Boa Esperança, Jarauá, Nova Jerusalém, Santa Maria
do Cururu e São Francisco do Cururu
20. Qual o principal alimento proteico dos agricultores?
Peixe
21. Quais lagos são utilizados pelos agricultores para pesca na ilha do Arariá?
Os lagos do Sacambu e Curupira
22. Quais os três pontos norteadores de segurança alimentar?
Qualidade nutricional dos alimentos
Os hábitos/cultura específicos de cada comunidade, de cada grupo social;
Sustentabilidade do sistema familiar
23. No trabalho de campo quantas espécies vegetais foram contabilizadas?
43 espécies vegetais
24. Quais as principais características da agricultura familiar na Amazônia?
É o processo produtivo, basicamente direcionado ao atendimento das necessidades da manutenção e
reprodução biológica e social do produtor rural e é conhecida por ter uma atividade agrícola
diversificada.
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25. Como os agricultores fazem a conservação do material genético na localidade?
Fazem o replante de sementes
26. Qual a principal via de acesso para as cidades e comunidades vizinhas?
Rio
27. De que maneira pessoas próximas sem laço de consanguinidade com as famílias
participam no processo e emprego da mão de obra nos agroecossistemas. De que maneira isso
ocorre?
Por pagamento de diária, ajuri, troca de dia ou recebimento por meio de produtos como farinha e
banana.
28. Quais são as principais espécies vegetais cultivadas pelos agricultores familiares em
Nova Aliança?
Mandioca, banana, feijão e milho.
29. Quais são as principais formas de acesso às sementes?
Armazenamento, troca com parentes ou vizinhos, sementes compradas e sementes adquiridas nos
estabelecimentos comerciais de Tabatinga e Benjamin Constant.
30. Nas atividades de caça, quais animais são capturados com maior frequência pelos
caçadores?
Paca, anta, veado cinza, veado vermelho, queixada, tatu, tatu canastra.
3. SUGESTÕES AOS EDUCADORES E EDUCADORAS
Mediante a proposta apresentada sugerimos aos educadores (as) que, revisem a dissertação e
o produto antes da aplicação/ utilização em sala de aula, com intuito de alcançar o domínio do
material didático. De maneira similar, desejamos que este trabalho possa aprimorado com base em
novos estudos sobre os agroecossistemas familiares, e que este material possa ser convertido para
um aplicativo e passe a ser utilizado também em smartphones, ampliando assim ainda mais este
conteúdo no cotidiano dos alunos.

Subject:
Information Science
Material Type:
Case Study
Author:
LINDON JONHSON NEVES DE AQUINO
Date Added:
12/07/2018
AH-CHOO!: A Case Study on Climate Change and Allergies
Conditions of Use:
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As the carbon dioxide concentration of our atmosphere increases and our climate warms, the hay fever season seems to be getting longer and more severe. In this case study, students assume the a role of a public relations specialist contracted to communicate the link between climate change and pollen allergies. The activity focuses on the importance of scientific skills to careers outside science, and is most suitable for a lower-level introductory biology, human health, or environmental science course.

Subject:
Environmental Science
Life Science
Ecology
Forestry and Agriculture
Material Type:
Case Study
Provider:
National Center for Case Study Teaching in Science
Provider Set:
Case Study Collection
Author:
Juanita Constible
Luke Sandro
Richard E. Lee, Jr.
Date Added:
01/01/2009
AIDS and the Duesberg Phenomenon
Conditions of Use:
Read the Fine Print
Rating

Renowned virologist and member of the prestigious National Academy of Science, Peter Duesberg has argued that AIDS is not caused by HIV, but is the result of recreational and anti-HIV drugs. In this PBL case, students read Duesberg's 1999 article in Science magazine titled "HIV is Not the Cause of AIDS" as well as a response to it titled "HIV Causes AIDS" by medical researchers Dr. William A. Blattner and colleagues. Students work in groups to identify the issues as well as any terms or concepts they don't understand, then research these out of class to pool their information as they learn about AIDS and HIV.

Subject:
Life Science
Material Type:
Case Study
Provider:
National Center for Case Study Teaching in Science
Provider Set:
Case Study Collection
Author:
Clyde Freeman Herreid
Date Added:
01/01/1999
AP US Cold War Youtube clips.docx
Conditions of Use:
Remix and Share
Rating

This lesson is a series of videos that cover Cold War fears of the 1940s and 50s. It describers how the American Public were given measures to protect themselves against and invasion or an atomic attack. The lesson also has the student to view several videos on the domestic policies of the United states and a general overview of Cold war policies. Students will have to interpret point of view and argumentation from both sides of the political spectrum.

Subject:
History
Material Type:
Activity/Lab
Case Study
Primary Source
Author:
Domenic Martelli
Date Added:
03/16/2018
Aberdulais Falls: A Case Study in Welsh Heritage
Conditions of Use:
Remix and Share
Rating

This unit looks at the Aberulais Falls in Wales, and considers the key issues affecting the decision-making of the bodies which are responsible for looking after our heritage. We examine the heritage debates: who decides what should be preserved from the

Subject:
Arts and Humanities
Material Type:
Case Study
Reading
Syllabus
Provider:
The Open University
Provider Set:
Open University OpenLearn
Date Added:
06/01/2009
Abracadabra: Magic Johnson and Anti-HIV Treatments
Conditions of Use:
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Rating

This case introduces students to HIV, its life cycle, treatment, and problems associated with treatment options. The case, which incorporates critical thinking skills, active learning, self-directed study, and peer-to-peer learning, was developed for use in an undergraduate upper-level biology course entitled "The Molecular Basis of Disease." It could also be used in an immunology class, a molecular evolution class, or a general biology class to introduce viruses.

Subject:
Life Science
Material Type:
Case Study
Provider:
National Center for Case Study Teaching in Science
Provider Set:
Case Study Collection
Author:
Brian Rybarczyk
Date Added:
01/01/2003
Accidental Drowning or Foul Play?
Conditions of Use:
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Rating

This case was developed for use in the first semester of a sophomore organic chemistry laboratory to illustrate how a combination of techniques is usually required in the identification of chemical compounds. It involves a murder mystery with a forensic twist. Students are told that two bodies have recently been recovered from two different lakes. Due to a mix-up at the morgue, the coroner's office is unable to determine which body came from which lake. The students' task is to develop a methodology to solve this mystery as well as determine whether the deaths were the result of murder or mishap. The case could also be used in instrumental analysis courses or adapted for a non-majors course in the general education curriculum.

Subject:
Life Science
Chemistry
Material Type:
Case Study
Provider:
National Center for Case Study Teaching in Science
Provider Set:
Case Study Collection
Author:
Monika I. Konaklieva
Date Added:
01/01/2004
Acids, pH, and Buffers: Some Basic Chemistry for Biological Science
Conditions of Use:
Read the Fine Print
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In this "clicker case," a three-year-old girl gets into the medicine cabinet and ingests an unknown number of aspirin tablets. Her brother calls 911 and the girl is taken to a nearby hospital, where she is treated. The case is used to discuss the Law of Mass Action, chemical equilibrium and equilibrium constants, pH, and weak acids and buffers in the context of medical management of a life-threatening emergency. It is called a "clicker" case because it is designed to be presented in a class that uses personal response systems, or "clickers." The case is presented via a series of PowerPoint slides (~400KB) punctuated by multiple-choice questions, which the students answer using their clickers. It could be adapted for use without these technologies. The case is suitable for use in an introductory biology course where integration with biologically relevant chemistry is an important course objective. It could also be used in a chemistry course.

Subject:
Life Science
Chemistry
Material Type:
Case Study
Provider:
National Center for Case Study Teaching in Science
Provider Set:
Case Study Collection
Author:
Terry Platt
Date Added:
01/01/2010
Action Research for Educational, Professional, and Personal Change, Fall 2007
Conditions of Use:
Remix and Share
Rating

This course covers techniques for and critical thinking about the evaluation of changes in educational practices and policies in schools, organizations, and informal contexts. Topics include quantitative and qualitative methods for design and analysis, participatory design of practices and policies, institutional learning, the wider reception or discounting of evaluations, and selected case studies, including those arising from semester-long student projects.

Material Type:
Case Study
Full Course
Syllabus
Provider:
UMass Boston
Provider Set:
UMass Boston OpenCourseWare
Author:
Ph.D.
Professor Peter Taylor
Date Added:
02/16/2011
Adapting Evaluation for Local Contexts in a Globalized World
Conditions of Use:
No Strings Attached
Rating

This e-study gathers resources for practitioners who seek to design and implement culturally responsive evaluations. The study highlights the expansion of the field of evaluation to national and contexts where evaluation has been historically missing. In doing so, the study engages the learners in critical thinking about the nature and dissemination of evaluation evidence for decision-making that leads to equitable distribution of resources.

This material is part of The Hubert Project collection, the premier hub for open educational resources in the public affairs field.

Subject:
Arts and Humanities
Material Type:
Case Study
Interactive
Provider:
The Hubert Project
Author:
Hanife Cakici
Date Added:
05/18/2015