O Ecopr@ia é uma produto educacional voltado ao estudo ambiental de ecossistemas praias, foi desenvolvido na área de educação e tecnologia e está contextualizado pela zona costeira paraense, região Norte do Brasil, Salinópolis - Pará. A proposta é subsidiada pela utilização de tecnologia móvel nos espaços formais da educação, sua inserção ao campo das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC’s) é baseada em ações cognoscíveis de investigação e interpretação de problemas ambientais relacionados a esses espaços, tais como, edificações em ambientes de praia e pós-praia, tráfego de veículos automotivos, disposição de resíduos sólidos, lançamento de efluentes líquidos domiciliares à praia e barreiras de contensão aos processos hidrodinâmicos.

Mapas Del Sur é uma página de divulgação de conteúdos voltados ao repertório sociocultural contido na Matriz de Referência do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), sua abordagem visa retratar como principais temáticas exigidas na área de conhecimento Ciências Humanas e suas Tecnologias. A disposição dos conteúdos está distribuída entre informações infográficas, cartões temáticos e vídeos interativos. O público alvo da ação em questão são os estudantes pré-universitários e também de graduação, tanto em Geografia quanto em áreas de conhecimento afins.  

A presente pesquisa teve como objetivo o desenvolvimento de um produto educacional, denominado “e-Trilha”. Este consiste em um aplicativo colaborativo para uso em dispositivos móveis capaz de virtualizar trilhas educativas demonstrativas. O aplicativo resultou da pesquisa da trilha existente no Instituto Federal de Educação IFAM, Campus Tabatinga, considerada como Caso Único. O Aplicativo foi construído para ser uma ferramenta de uso prático em atividades acadêmicas no Ensino das Ciências Ambientais, podendo, portanto, ser incluído de forma efetiva na elaboração de estratégias metodológicas, tendo desta forma, grande contribuição à práxis pedagógica e ao processo de ensino e aprendizagem. O estudo apresenta passo a passo a construção do aplicativo, demonstrando detalhadamente, como se utilizou recursos e métodos norteadores oriundos da Engenharia de Software. A pesquisa foi fundamentada em preceitos teóricos da complexidade sistêmica sugerido por Morin (2000), o que possibilitou a compreensão de como se dá a construção do conhecimento a partir de uma visão complexa. Para tanto, foi considerado a subjetividade de cada indivíduo no processo de apreensão do conhecimento. Utilizou-se ainda da ideia de acoplamento estrutural sugerido por Matura e Varela (2001) como orientação para se compreender em sua essência, como estabelecer uma interação efetiva entre dois sistemas dissimilares, ou seja, o uso concreto da interoperabilidade sistêmica entre a trilha educativa demonstrativa (sistema real), e o e-Trilha (sistema computacional). Desta forma a pesquisa pode evidenciar como as Tecnologias de Digitais de Informação e Comunicação - TDICs podem contribuir para o Ensino das Ciências Ambientais.