A l’occasion de ses 20 ans, le Louvain Learning Lab, anciennement Institut de Pédagogie universitaire et des Multimédias, a convié le 13 novembre 2015 l’ensemble de la communauté universitaire à prendre part à un exercice prospectif et collaboratif. Près de 100 étudiants, professeurs, membres de l’administration, mentors, tuteurs et citoyens ont répondu à l’appel pour imaginer l’université de demain et élaborer des pistes d’actions pour le futur. Ils ont conçu et présenté des projets audacieux plaçant l’enseignement universitaire au coeur de la société de 2035. Quelles sont les tendances actuelles dans lesquelles se nichent les formes de l’enseignement supérieur en 2035 ? Quelles compétences pour les dirigeants, les enseignants et les étudiants pour à la fois contribuer à l’émergence de l’innovation et participer à son instauration dans les structures ? Telles sont les questions abordées dans ce carnet.

La ressource en physique contient une fiche pédagogique avec une capsule vidéo d'expérience en lien avec la tension superficielle.

Les vidéos 1080 ont pour objectif de vulgariser le savoir scientifique à destination des étudiants, des journalistes, des chercheurs de tous domaines et du grand public.

Les vidéos 1080 ont pour objectif de vulgariser le savoir scientifique à destination des étudiants, des journalistes, des chercheurs de tous domaines et du grand public.

Les vidéos 1080 ont pour objectif de vulgariser le savoir scientifique à destination des étudiants, des journalistes, des chercheurs de tous domaines et du grand public.

Les vidéos 1080 ont pour objectif de vulgariser le savoir scientifique à destination des étudiants, des journalistes, des chercheurs de tous domaines et du grand public.

Il s'agit d'un apprentissage par problème (séance aller, travail individuel, séance retour) concernant les conceptsd e formes quadratiques, de diagonalisation de matrices par congruence et la loi d'inertie de Sylvester associée

Il s'agit d'un apprentissage par problème (séance aller, travail individuel, séance retour) concernant le concept de produit scalaire, de projection orthogonale et plus généralement d'espace vectoriel euclidien, dans le cadre d'un cours d'algèbre de première année ingénieur (L1).

Il s'agit d'un apprentissage par problème (séance aller, travail individuel, séance retour) concernant la résolution de systèmes linéaires, dans le cadre d'un cours d'algèbre de première année ingénieur (L1).

La ressource comporte un guide pour encadrer des équipes d'étudiants en APP ainsi que le document (carnet) à distribuer aux étudiants.

Il s'agit d'un apprentissage par problème (séance aller, travail individuel, séance retour) concernant les concepts de valeurs et vecteurs propres de matrices, et la diagonalisation associée, dans le cadre d'un cours d'algèbre de première année ingénieur (L1).

Orthopédie pratique. Le bon diagnostic pour le bon traitement.
Le pied

Orthopédie pratique. Le bon diagnostic pour le bon traitement.
La hanche

Cet album contient 78 photographies prises durant la Première Guerre mondiale à l’Hôpital de l’Océan. Petit hôtel de charme de la côte belge, plus précisément de Calais, l’hôtel de l’Océan est reconverti dès 1914 en hôpital de la Croix-Rouge sous la direction de l’excellent chirurgien Antoine Depage et avec le soutien de la Reine Elisabeth. L’Hôpital de l’Océan acquiert vite une réputation de premier plan et est capable de recevoir plus de mille blessés simultanément. S’y jouent ainsi de grandes avancées dans le domaine de la médecine, avec la création de nombreuses annexes dont un atelier de fabrication de prothèses.

Orthopédie pratique. Le bon diagnostic pour le bon traitement.
Traumatologie

Cette présentation, à usage des étudiants et enseignants, a pour vocation de servir de base à un apprentissage premier de l'analyse du discours. En présentant une quinzaine d'acteurs principaux de ce courant, la ressource sert de ligne directrice pour amorcer la découverte du domaine. Chaque fiche reprend un auteur, son profil, ses concepts ainsi que le lien vers quelques-unes des ces recherches principales, disponibles en ligne. L'étudiant autodidacte y trouvera les points de repère pour des plus amples recherches et le formateur une ressource utilisable comme base de ces propres enseignements.

Orthopédie pratique. Le bon diagnostic pour le bon traitement.
La hanche

Orthopédie pratique. Le bon diagnostic pour le bon traitement.
Le pied

La ressource présente une situation problème (APP) à résoudre en équipe d'étudiants, en une semaine (semaine de rentrée- semaine 0), encadré par un tuteur. L'APP aborde les sujets des équations différentielles ainsi que la méthodologie de travail (APP) en équipe encadrée. Un livret contenant les étapes de travail avec les consignes et les outils de l'APP sont fournis pour les étudiants et pour les tuteurs. Des annexes présentent l'énoncé en trois parties du problème mathématique. Pour les tuteurs, un document reprenant les résolutions des problèmes ainsi qu'un Guide pour l'aide à l'encadrement des équipes d'étudiants dans l’apprentissage des mathématiques et de la méthode active sont également présentés.

La ressource présente une situation problème (APP) sur le thème des fonctions - développement de Taylor en mathématiques, à résoudre en équipe d'étudiants encadrés par un tuteur. Un document présente l'énoncé du problème en trois parties. Une restructuration des concepts de mathématiques abordés dans le problème est aussi donnée. Pour les tuteurs, un document reprend la résolution du problème (les trois parties) et un guide pour encadrer des équipes d'étudiants en APP est fourni.

La ressource présente des situations problèmes (APP) en physique à résoudre en équipe d'étudiants, encadré par un tuteur. Les énoncés des APPs abordent un même sujet en physique : les ondes électromagnétiques, et plus précisément leurs caractéristiques de bases. Un manuel d'utilisateur à destination des enseignants comprenant les thèmes abordés, les acquis d'apprentissage et les modalités d'évaluation est fourni.